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Inglés nivel pre-intermedio (II) – E-Learning

79.90 IVA Incluido

Descripción

Objetivo del curso: Consta de 9 unidades que gramaticalmente comienzan con un refuerzo del nivel 1, llegando hasta el uso de los condicionales y el estilo indirecto. Continuamos introduciendo vocabularios específicos en cada tema, muy útiles para desenvolverse en distintas situaciones de forma correcta (conversaciones telefónicas, medios de comunicación, hostelería…). El aprovechamiento de este curso, supone la adquisición de un nivel medio por parte del alumno.
Horas: 40 Horas

Indice:

      1Formas comparativas y superlativas de superioridad de los adjetivos y preposiciones de movimiento o dirección

    • 1.1Time, tense y weather
    • 1.2El adjetivo_ forma comparativa
    • 1.3El adjetivo_ forma superlativa
    • 1.4Watch de video and then read the script
    • 1.5Grammar
    • 1.6Write the comparative form of these adjectives
    • 1.7Write the opposites of the adjectives
    • 1.8Complete the sentences
    • 1.9Grammar practice
    • 1.10Write the superlative forms of these adjectives
    • 1.11Use a superlative
    • 1.12Watch the video and then read the script
    • 1.13Watch the video and do the exercise
    • 1.14Match the words with their definition
    • 1.15Watch the video and then read the script
    • 1.16Vocabulary practice
    • 1.17Preposiciones de dirección o movimiento
    • 1.18Now look at the map
    • 1.19Give the comparative form of the following adjectives
    • 1.20Complete the sentences using a comparative
    • 1.21Write a comparative sentence
    • 1.22Language in use
    • 1.23The comparative and superlative forms
    • 1.24Test your knowledge
    • 1.25Vocabulary practice
    • 1.26Put the words in the correct order
    • 1.27Complete the sentences with the prepositions
    • 1.28Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 1
      2Present continuous, pronombres posesivos y revisión de adjetivos posesivos
    • 2.1Los verbos asociados con el tema de la vestimenta
    • 2.2Write the opposites of these adjectives
    • 2.3Los pronombres posesivos
    • 2.4Possessive pronouns
    • 2.5The Present Continuous Tense
    • 2.6Study the Grammar Box
    • 2.7Listening T30
    • 2.8Listen_Comprehension check
    • 2.9Now complete the following dialogue
    • 2.10Read the following sentences
    • 2.11Read the following article
    • 2.12Find four words for each list
    • 2.13Label the different parts of the body
    • 2.14Describe the people in the pictures
    • 2.15Louise lost her luggage at the airport
    • 2.16Clothes and accesories
    • 2.17Present Simple or Present Continuous
    • 2.18Each sentence has a mistake
    • 2.19Going shopping
    • 2.20Differences between pictures A and B
    • 2.21Grammar practice
    • 2.22Put the words in the right order
    • 2.23Possessive adjective or pronoun
    • 2.24Finish the sentences with the Present
    • 2.25Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 2
      3Going to e infinitivo to para expresar intención
    • 3.1Los distintos medios de comunicación
    • 3.2Distintas fórmulas para hacer sugerencias
    • 3.3Make suggestions for the situations below
    • 3.4Going to
    • 3.5El infinitivo de intencionalidad
    • 3.6Complete the following sentences
    • 3.7Read the text then answer the questions
    • 3.8Find the words that match the following definitions
    • 3.9Choose the correct verb
    • 3.10Making arrangements
    • 3.11Grammar
    • 3.12Rewrite the sentences
    • 3.13John is at home just after work
    • 3.14Comprehension check
    • 3.15Language in use
    • 3.16Make questions for the following statements
    • 3.17Put a preposition into each gap
    • 3.18Decide whether the sentences are right or wrong
    • 3.19Match these programmes with the correct definitions
    • 3.20Put the sentences in the right order
    • 3.21Complete the following sentences
    • 3.22Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 3
      4Formas interrogativas y have to
    • 4.1Vocabulario más utilizado en las estaciones de ferrocarril
    • 4.2Las formas interrogativas
    • 4.3Grammar Box_ Question forms
    • 4.4Estructuras_Have to
    • 4.5An Unlikely Accident
    • 4.6Watch the video and answer the questions
    • 4.7Match each word with its synonym
    • 4.8Grammar Box_Have to
    • 4.9Have to_affirmative, negative or interrogative
    • 4.10Los adverbios de modo
    • 4.11Read the following newspaper article
    • 4.12Find all the adverbs in the newspaper article
    • 4.13Grammar practice_Choose the correct word
    • 4.14Say y tell
    • 4.15Fill in the gaps
    • 4.16Write sentences using have to or can
    • 4.17Read the text below and answer the questions
    • 4.18Try to complete the dialogue
    • 4.19Vocabulary_Transport
    • 4.20Put the words in the following questions in the right order
    • 4.21A verb and an adverb
    • 4.22Put the sentences in the right order
    • 4.23Include an adverb of manner in your answers
    • 4.24Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 4
      5Present perfect, revisión past simple y comparativa entre ambos
    • 5.1Conversaciones telefónicas
    • 5.2Vocabulario relacionado con la gastronomía
    • 5.3The present perfect tense
    • 5.4Complete the following table
    • 5.5Complete the following sentences
    • 5.6Write the sentences above
    • 5.7Already, yet, just
    • 5.8The Thank You Letter
    • 5.9Find synonyms in the text
    • 5.10Verbs whith particle
    • 5.11Find correct sentence in each pair
    • 5.12Present Perfect or Past Simple tense
    • 5.13Brainstorm_Classify the words into groups of four
    • 5.14Making Arrangements on the Phone
    • 5.15A student of English
    • 5.16Fill in the gaps
    • 5.17Write down the correct preposition
    • 5.18Now translate the above sentences
    • 5.19Write five sentences in the present perfect
    • 5.20Complete the sentences
    • 5.21Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 5
      6Past Continuous, uso del Past simple y del Past Continuous
    • 6.1Vocabulario relacionado con el tema de la delincuencia
    • 6.2La diferencia entre steal y rob
    • 6.3The past continuous tense
    • 6.4Las expresiones de cantidad
    • 6.5An investigation
    • 6.6Vocabulary_You will hear these words
    • 6.7The police are interviewing Ákis
    • 6.8Say whether the statements are true or false
    • 6.9Now fill in the blanks
    • 6.10Getting back to work
    • 6.11Grammar practice_Vocabulary practice
    • 6.12Grammar Box_Quantifiers
    • 6.13Grammar practice_past simple or past continuous
    • 6.14Read the text again and answer the questions
    • 6.15Grammar practice_Vocabulary practice
    • 6.16Choose the correct form of the verb
    • 6.17From the previous exercise find an example for the following
    • 6.18Grammar practice_Writing
    • 6.19Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 6
      7Forma de futuro will, going to, present continuous y las question tags
    • 7.1Las diferentes formas de ofrecer y pedir ayuda
    • 7.2Los sufijos para crear nuevo vocabulario
    • 7.3Going to
    • 7.4Will
    • 7.5The Present Continuous Tense
    • 7.6Question Tags
    • 7.7A Trip To Sydney
    • 7.8Vocabulary practice
    • 7.9Watch the video and answer the questions
    • 7.10TRUE or FALSE
    • 7.11Complete the following sentences
    • 7.12Watch the video and read the script
    • 7.13Grammar
    • 7.14Listening T37
    • 7.15Language in use
    • 7.16Making arrangements
    • 7.17Grammar practice
    • 7.18Now check your answers
    • 7.19Grammar Box. The Future
    • 7.20Self Evaluation Exercises
    • 7.21Vocabulary practice
    • 7.22Writing
    • 7.23Complete the conversation
    • 7.24Vocabulary practice
    • 7.25Reading_Look at the diary
    • 7.26Read the planning
    • 7.27Circle the right option
    • 7.28Now translate the above sentences
    • 7.29Finish each statement with a question tag
    • 7.30Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 7
      8Oraciones condicionales
    • 8.1Vocabulariol del sector hotelero
    • 8.2Las oraciones condicionales
    • 8.3The Business Lunch
    • 8.4Vocabulary practice
    • 8.5Comprehension
    • 8.6Watch the video and answer the questions
    • 8.7Complete the following sentences
    • 8.8What type of conditional sentences are they
    • 8.9Comprehension
    • 8.10Watch the video and finish the sentences
    • 8.11Grammar practice
    • 8.12Listening T38
    • 8.13Watch the video and then read the script
    • 8.14Vocabulary practice
    • 8.15Supply the correct verb from the box
    • 8.16Match the following descriptions
    • 8.17Language in use
    • 8.18Rewrite the following sentences
    • 8.19Find and correct the mistake
    • 8.20Finish each sentence in a suitable way
    • 8.21Complete the dialogue
    • 8.22Answer the following questions
    • 8.23Put the verbs in the correct form
    • 8.24Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 8
      9Past Perfect y Reported speech
    • 9.1The Past Perfect Tense
    • 9.2Reported speech
    • 9.3Formas interrogativas en el estilo indirecto
    • 9.4Reporting back
    • 9.5Watch the video and complete the sentences
    • 9.6Listening T39
    • 9.7Vocabulary
    • 9.8Grammar_Reading
    • 9.9Grammar
    • 9.10Report the following statements and questions
    • 9.11Past simple, past perfect or past continuous
    • 9.12Writing
    • 9.13Grammar practice
    • 9.14Reading_Writing
    • 9.15Read the following direct speech statements
    • 9.16Grammar accuracy check
    • 9.17Grammar practice
    • 9.18Find one example of the following
    • 9.19Grammar accuracy check
    • 9.20Report the following sentences
    • 9.21Circle the right option
    • 9.22Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 9
    • 9.23Cuestionario: Cuestionario final –

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